Prof. Dr. Katalin Ambrus Attila Józsefné, DSc.
 |
|
|
Zodpovedná osoba za študijný program:
Učiteľstvo pre primárne vzdelávanie (2. stupeň, denná a externá forma)
Pedagogika (3. stupeň, denná a externá forma) |
|
Zodpovedná osoba za profilový predmet študijného programu:
Predškolská a elementárna pedagogika (1. stupeň, denná a externá forma)
|
Publikačná činnosť evidovaná v knižničnom katalógu KIS DaWinci - kis.ujs.sk
Počet záznamov: 8
AAA Vedecké monografie vydané v zahraničných vydavateľstvách (8)
Skupina A2 - Ostatné knižné publikácie (ACA, ACB, BAA, BAB, BCB, BCI, EAI, CAA, CAB, EAJ, FAI)
Počet záznamov: 2
BAA Odborné knižné publikácie vydané v zahraničných vydavateľstvách (1)
FAI Zostavovateľské práce knižného charakteru (bibliografie, encyklopédie, katalógy, slovníky, zborníky, atlasy...) (1)
Skupina B - Publikácie v karentovaných vedeckých časopisoch a autorské osvedčenia, patenty a objavy (ADC, ADD, AEG, AEH, BDC, BDD, CDC, CDD, AGJ)
Počet záznamov: 0
Skupina C - Ostatné recenzované publikácie (ACC, ACD, ADE, ADF, AEC, AED, AFA, AFB, AFC, AFD, AFE, AFF, AFG, AFH, BBA, BBB, BCK, BDA, BDB, BDE, BDF, BEC, BED, BFA, BFB, BGH, CDE, CDF)
Počet záznamov: 12
ADE Vedecké práce v ostatných zahraničných časopisoch (5)
ADF Vedecké práce v ostatných domácich časopisoch (1)
AEC Vedecké práce v zahraničných recenzovaných vedeckých zborníkoch, monografiách (4)
AFD Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách (1)
BDE Odborné práce v ostatných zahraničných časopisoch (1)
Skupina N - Ostatné recenzované publikácie (ADM, ADN, AEM, AEN, BDM, BDN, CBA, CBB)
Počet záznamov: 3
ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS (3)
Skupina D - Ostatné - mimo kategórií MŠSR
Počet záznamov: 1
EDI Recenzie v časopisoch a zborníkoch (1)
Počet záznamov spolu: 26
Štatistika ohlasov:
[1] Citácie, resp. recenzie v zahr. publ. registrované v cit. indexoch (WoS, Scopus) (15)
[3] Citácie v zahr. publikáciách, neregistrované v cit. indexoch (97)
[4] Citácie v domácich publ., neregistrované v cit. indexoch (1)
[5] Recenzie v zahraničných publikáciách (8)
Spolu: 121
Menný zoznam publikácií:
AAA Vedecké monografie vydané v zahraničných vydavateľstvách
Počet záznamov: 8
AAA 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Adatok és művek a nem nyugati kultúrák neveléstörténetének kutatásáról. 1. vyd. Pécs: Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, 2015. 200 s. ISBN 978-963-6428-99-0.
Ohlasy:
2018 [3] ENDRŐDY-NAGY, O. Gyermekkortörténeti ikonográfia – a képtudomány és a neveléstudomány házassága. In Innováció, kutatás, pedagógusok. Budapest : Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, 2018. ISBN 978-615-5657-05-4, p. 449.
2017 [3] VÖRÖS, K. Az iparoktatás külföldön. Kísérlet a dualizmus kori pedagógiai sajtó és iparoktatás-politika árnyalására. In Századvég. ISSN 0237-5206, 2017, vol. 83, no. 1, p. 89.
2017 [5] PÉNZES, D. Nyugat vs. Glóbusz. Kéri Katalin (2015): Adatok és művek a nem nyugati kultúrák neveléstörténetének kutatásáról. In Neveléstudomány. Oktatás - kutatás - innováció. ISSN 2063-9546, 2017, vol. 3, no. 1, p. 49-53.
2017 [5] ENDRŐDY-NAGY, O. Távol Európától. Kéri Katalin (2015): Adatok és művek a nem nyugati kultúrák neveléstörténetének kutatásáról. In Neveléstudomány. Oktatás - kutatás - innováció. ISSN 2063-9546, 2017, vol. 3, no. 1, p. 46-48.
2016 [3] FONT, M. - JELENSZKYNÉ FÁBIÁN, I. A Pécsi Tudományegyetem és a Kaposvári Egyetem konzorciumának legfontosabb szakmai eredményei a TÁMOP 4.1.2. B.2-13/1-2013-0007 „Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért” című projektben. In Opus et Educatio. ISSN 2064-9908, 2016, vol. 3, no. 3, p. 348.
AAA 002 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Allah bölcsessége: Bevezetés az iszlám nevelés- és művelődéstörténetébe. 1. vyd. Pécs: Pro Pannonia, 2010. 304 s. ISBN 978-963-98-9327-6.
Ohlasy:
2017 [3] PÉNZES, D. Nyugat vs. Glóbusz. Kéri Katalin (2015): Adatok és művek a nem nyugati kultúrák neveléstörténetének kutatásáról. In Neveléstudomány. Oktatás - kutatás - innováció. ISSN 2063-9546, 2017, vol. 3, no. 1, p. 49, 51.
2016 [1] NÉMETH, A. Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand [The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position]. In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2016, vol. 3, no. 1, p. 99, 100. WoS
2014 [3] SOMOGYVÁRI, L. Internationalism and the Third World (Photographs in the Hungarian Educational Press in the 1960’s). In HERJ Hungarian Educational Research Journal. ISSN 2064-2199, 2014, vol. 4, no. 4, p. 63-71.
2013 [3] OLÁH, I. A középkori muszlim és európai egyetemek (A tolerancia kérdése és a történelemtanítás apropóján) . In Acta Sociologica. ISSN 1787-372X, 2013, no. 1. elektronikus szám, p. 177.
2011 [3] ALBERT, B. G. A nevelés történeti és elméleti alapjai. Kaposvár : Kaposvári Egyetem, 2011. ISBN 978-963-9821-44-6, p. 34.
AAA 003 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Bevezetés a neveléstörténeti kutatások módszertanába. 1. vyd. Budapest: Műszaki Könyvkiadó, 2001. 120 s. [7,5 AH]. ISBN 963-16-2780-2.
Ohlasy:
2020 [3] PELESZ, N. „Diákok öröme” – A Magyar Tanítójelöltek Lapja. In „A tudomány ekként rajzolja világát”. Irodalom, nevelés és történelem metszetei II. Budapest : Doktoranduszok Országos Szövetsége Irodalomtudományi Osztály, Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum, 2020. ISBN 978-615-5586-67-5, p. 84.
2019 [3] PÉNZES, D. Képség és képtelenség: a szocialista nevelésügy ikonográfiai megközelítése - gondolatok Somogyvári Lajos könyve apropóján. In Per Aspera ad Astra. ISSN 2064-6038, 2019, vol. 6, no. 1, p. 209.
2019 [1] GARAI, I. - NÉMETH, A. Changes in and challenges of the secondary teacher training system in Budapest during the Great War and the period immediately following it. In History of Education and Children's Literature. ISSN 1971-1093, 2019, vol. 14, no. 1, p. 449-464. WoS ; SCOPUS
2018 [3] GARAI, I. A középiskolai tanárképzés intézményeit érintő változások a fővárosban az első világháborúban és az azt követő időszakban. In Per Aspera ad Astra. ISSN 2064-6038, 2018, vol. 5, no. 2, p. 116.
2018 [3] ENDRŐDY-NAGY, O. Gyermekkortörténeti ikonográfia – a képtudomány és a neveléstudomány házassága. In Innováció, kutatás, pedagógusok. Budapest : Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete, 2018. ISBN 978-615-5657-05-4, p. 449.
2018 [3] MAGYAR, A. Fejezetek az értelmifogyatékosság-kép történetéből. Elzárás, gyógyítás, fejlesztés a kezdetektől a 19. század végéig. Budapest : Gondolat Kiadó, 2018. ISBN 978 963 693 803 1, p. 20-21.
2017 [3] ENDRŐDY-NAGY, O. A gyermekkortörténeti ikonográfia kutatási irányai és lehetőségei. In Gyermeknevelés. ISSN 2063-9945, 2017, vol. 5, no. 1, p. 112, 113.
2017 [3] FÖLDESI, R. A képelemzés lehetőségei a konduktív pedagógiában. In Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat. ISSN 2063-9945, 2017, vol. 5, no. 1, p. 143-154.
2016 [3] MOLNÁR-KOVÁCS, Zs. A tankönyvek világa – egy történeti tankönyvkutatás tapasztalatairól. In Autonómia és Felelősség. Neveléstudományi Folyóirat. ISSN 2415-9484, 2016, vol. 2, no. 2-3, p. 99.
2016 [3] BICSÁK, Zs. Á. Vált(ak)ozó olvasatok Johann Friedrich Herbart pedagógiájának hazai recepciójában. Budapest : Gondolat Kiadó, 2016. ISBN 978 963 693 719 5, p. 8.
2016 [1] NÉMETH, A. Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand [The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position]. In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2016, vol. 3, no. 1, p. 99. WoS
2015 [3] PORTIK, E. E. The pictorial Presentation of the Playing Child’s Narrative in the Cimbora Children Journal. In PedActa. ISSN 2248-3527, 2015, vol. 5, no. 2, p. 78.
2015 [3] BÁNFAI, J. Elemzések XX. századi tehetségvédelmünk történetének első két korszakáról IV. rész. In Tehetség. ISSN 1216-8084, 2015, vol. 23, no. 1, p. 13.
2015 [4] DOMBI, A. - DOMBI, M. A. Nevelői szerepstruktúra – változás a történeti forráskutatás tükrében. In Százarcú pedagógia. Komárno: International Research Institute s.r.o., 2015. ISBN 978-80-89691-17-3, p. 215.
2014 [3] MÉREG, M. A tanítóegyesületek és az iskolarendszer helyi sajátosságainak szerepe Schultz Imre népiskolai tankönyveinek elterjedésében. In Perspektívák a neveléstudományban. Válogatás a Pécsi Tudományegyetem „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola kutatóinak írásaiból 2013–2014. Pécs : PTE BTK „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola, 2014. ISBN 978-963-642-693-4, p. 52.
2013 [3] SZABOLCS, É. Mikrotörténelem és pedagógiatörténet. In Neveléstudomány. ISSN 2063-9546, 2013, no. 3, p. 60.
2013 [3] MÉREG, M. Tanítószerepek a Pécsi Naplóban a 19. és a 20. század fordulóján. In Perspektívák a neveléstudományban. Válogatás a Pécsi Tudományegyetem „Oktatás és Társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola kutatóinak írásaiból 2012. ISSN 2064-1281, 2013, p. 91.
2012 [3] GÉCZI, J. A történeti pedagógia segédtudománya: ikonológia-ikonográfia. In Létünk. ISSN 0350-4158, 2012, no. 4,p. 106.
2012 [3] K. FARKAS, C. Intelligencia és szív. In Magiszter. ISSN 1583-6436, 2012, vol. 10, no.1, p. 103-107.
2011 [3] ALBERT, B. G. A nevelés történeti és elméleti alapjai. Kaposvár : Kaposvári Egyetem, 2011. ISBN 978-963-9821-44-6, p. 6, 11.
2011 [3] TORDAI-SOÓS, K. Gyermek és pedagógus viszonyának reprezentációja Montessori Máriát ábrázoló fotográfiákon. In Magiszter. ISSN 1583-6436, 2011, vol. 9, no. 4, p. 75.
2010 [3] TAKÁCS, Gy. A középiskolai forráselemzés alapjainak bemutatása Julier Ferenc emlékiratának felhasználásával. In Iskolakultúra. ISSN 1215-5233, 2010, vol. 20, no. 2, p. 95.
2010 [3] HORVÁTH, H. A. - NÉMETH ANDRÁSNÉ FRAKAS, G. Intézménytörténetek vizsgálata. Veszprém megye alapfokú és középfokú iskoláinak honlapjain. In Új Pedagógiai Szemle. ISSN 1215-1807, 2010, vol. 60, no. 8-9, p. 11-24.
2010 [3] ALBERT, B. G. „Különös sulyt helyezek” (Domanovszky Sándor felterjesztése Klebelsberg Kunónak a magyar történeti tankönyvek szelleméről szerkesztendő memorandum tárgyában). In Történelemtanítás [online]. 2010, vol. 1, no. 2 [cit. 2021-03-10]. Dostupné na internete: . ISSN 2061-6260.
2010 [3] GÉCZI, J. Ikonológia-ikonográfia mint a történeti pedagógia segédtudománya. In Sajtó, kép, neveléstörténet : tanulmányok. Veszprém–Budapest : Iskolakultúra, 2010. ISBN 978 963 693 224 4 p. 205.
2008 [3] GÉCZI, J. Ikonológia-ikonográfia mint a történeti pedagógia segédtudománya. In Iskolakultúra. ISSN 1215-5233, 2008, vol 18, no. 1-2, p. 110.
2007 [3] THUN, É. A neveléstudományi és oktatástudományi paradigmákról. A társadalmi nemek elméleti kereteibe foglalva. In Educatio. ISSN 1216-3384, 2007, vol. 16, no. 4, p. 628.
2006 [3] DÖMSÖDY, A. A gyakorlati pedagógia néhány alapkérdése. 2. kötet. Bevezetés a pedagógiai tájékozódásba. Budapest : Bölcsész Konzorcium, 2006. ISBN 963 970 464 4, p. 33.
2006 [3] MOLNÁR, M. Történeti és kutatás-módszertani áttekintés a pedagógusok jövedelmének vizsgálatáról a 20. sz. második felében. In Új Pedagógiai Szemle. ISSN 1215-1807, 2006, vol. 56, no. 5, p. 16-24.
2005 [3] GÉCZI, J. Neveléstudomány – neveléstörténet – a neveléstörténet oktatása. In Pedagógiai tudásátadás. Budapest : Iskolakultúra, 2005. ISBN 963 86745 0 4, p. 39, 43.
2005 [3] GÉCZI, J. Világkép – emberkép – pedagogikum. Élettudományi ismeretek a történeti világképekben s a pedagogikumban. In Pedagógiai tudásátadás. Budapest : Iskolakultúra, 2005. ISBN 963 86745 0 4, p. 28.
2004 [3] GÉCZI, J. Neveléstudomány – neveléstörténet – a neveléstörténet oktatása. In Új Pedagógiai Szemle. ISSN 1215-1807, 2004, vol. 54, no. 10, p. 3-9.
2004 [3] GÉCZI, J. Világkép – emberkép – pedagogikum. Élettudományi ismeretek a történeti világképekben s a pedagogikumban. In Új Pedagógiai Szemle. ISSN 1215-1807, 2004, vol. 54, no. 1, p. 69-75.
AAA 004 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Holdarcú, karcsú ciprusok: Nők a középkori iszlámban. 1. vyd. Budapest: Terebess Kiadó, 2002. 110 s. ISBN 963-914-758-3.
Ohlasy:
2016 [1] NÉMETH, A. Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand [The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position]. In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2016, vol. 3, no. 1, p. 99, 100. WoS
AAA 005 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Hölgyek napernyővel: Nők a dualizmus kori Magyarországon 1867-1914. 1. vyd. Pécs: Pro Pannonia Kiadó, 2008. 222 s. ISBN 978-963-9893-09-2.
Ohlasy:
2020 [3] STUMMER, K. Leányok a pécsi kereskedelmi szakképzésben. A Pécsi Városi Női Felső Kereskedelmi iskola fejlődése 1912 és 1948 között. In Specimina Operum Iuvenum 6. Szemelvények 5. Válogatás a PTE BTK XXXIV. Országos Tudományos Diákköri Konferencián (2019) I–III. helyezést elért hallgatóinak pályaműveiből. Pécs : PTE BTK Kari Tudományos Diákköri Tanács, 2020. ISBN 978-963-429-515-0, p. 328.
2020 [3] DONÁTH, P. Pedagógusok az 1918-1919. évi politikai forgószélben. Tanítóképzők a forradalmak, az idegen megszállás és az ellenforradalmi számonkérés idején. Budapest : Trezor Kiadó, 2020. ISBN 978-963-8144-53-9, p. 204.
2020 [3] ACSÁDY, J. „Tisztelt Nagysád!” Társadalmi kapcsolatok és nyomtatott periodikák jelentősége a magyar feminista mozgalomban a századelőn A Nő című folyóirat szerkesztői levelezése nyomán. In Per Aspera ad Astra. ISSN 2247-4978, 2020, vol. 7, no. 2, p. 17.
2019 [3] MLAKÁR, Zs. Női identitás és írás összefüggései Herman Ottóné Borosnyay Kamilla feljegyzéseiben. In Nőszerzők a 19. században: lehetőségek és korlátok. Budapest : Reciti, 2019. ISBN 978-615-5478-76-5, p. 243, 244, 246, 247, 248, 249.
2019 [3] BOZSOKI, P. Bővülő értelmiségi női szereprepertoár a 19. századi Magyarországon. A Kánya Emília-féle honleányi szerepváltozatról. In . Irodalomismeret, ISSN 0865-6886, 2019, no. 3, p. 28.
2019 [3] NÓBIK, A. A pedagógiai szaksajtó és a néptanítói szakmásodás a dualizmus korában. Szeged : Szegedi Egyetemi Kiadó - Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, 2019. ISBN 978-963-306-699-7, p. 51, 66.
2019 [3] BOZSOKI, P. „A magyar feminizmus úttörője”? Kánya Emília a kulturális emlékezetben. In Literatura. ISSN 0133-2368, 2019, vol. 45, no. 1, p. 44.
2019 [3] KRÁSZ, L. A nőtörténet és a kommunikációtörténet historiográfiai perspektíváiról. In A női kommunikáció kultúrtörténete. Budapest : Napvilág Kiadó, 2019. ISBN 9789633382165, p. 12.
2018 [3] TAKÁCS, Zs. M. A Pécsi Tanítóképző megjelenése a századforduló pécsi sajtójában. In Közép-Európai Közlemények. ISSN 1789-6339, 2018, vol. 11, no. 2, p. 90.
2018 [3] CZÓK, B. „Belső szobák” hangjai: koreai nők szerepe és oktatása a 19-20. század fordulójától 1945-ig. In Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Sectio Paedagogica. ISSN 2630-9742, 2018, vol. 41, p. 43.
2018 [3] BOZSOKI, P. Kánya Emília diszkurzív közege. A Családi kör női szereprepertoárja és politikai nyelve. In Irodalomtörténeti Közlemények. ISSN 0021-1486, 2018, vol. 122, no. 5, p. 598.
2017 [3] NÓBIK, A. Feminizáció és szakmásodás a dualizmus-kori pedagógiai folyóiratok tükrében. In Pedagógiatörténeti Szemle. ISSN 2415-9093, 2017, vol. 3, no. 3-4, p. 68.
2017 [3] TÁMBA, R. Gyermek- és fiatalságszemlélet Koszta József leánygyermek-ábrázolásain. In Tanulmányok. ISSN 0354-9690, 2017, vol. 54, no. 1, p. 167.
2017 [1] NÓBIK, A. Feminization and professionalization in Hungary in the late 19th century. Women teachers in professional discourses in educational journals (1887-1891). In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2017, vol. 4, no. 1, p. 1-17. WoS
2017 [3] TÁMBA, R. Nagypolgári és nemesi leánygyermek-ábrázolás a Millennium korának társasági festészetében. In A Neveléstudomány Oktatás – Kutatás – Innováció. ISSN 2063-9546, 2017, vol. 5, no. 4, p. 85, 86, 90, 94.
2017 [3] MÉSZÁROS, Zs. Női hálózatok és a 19. századi divatlapok. A Magyar Bazár és olvasóközönsége. In Magyar Könyvszemle. ISSN 0025-0171, 2017, vol. 133, no. 3, p. 301.
2017 [3] HEGEDŰS, J. - PODRÁCZKY, J. A két nem képviselete és differenciálódása a tanító pályán és a kisdedóvás területén a K. u. K. Monarchiában. In Iskola, művelődés, társadalom. Az oktatás, nevelés és művelődés társadalomtörténeti látószögei. Rendi társadalom – polgári társadalom 29. Budapest : Hajnal István Kör – Társadalomtörténeti Egyesület, 2017. ISBN 978-963-89463-5-5, p. 407, 413.
2017 [3] SASFI, Cs. Oktatás és társadalom kölcsönhatása történeti perspektívában. In Iskola, művelődés, társadalom. Az oktatás, nevelés és művelődés társadalomtörténeti látószögei. Rendi társadalom – polgári társadalom 29. Budapest : Hajnal István Kör – Társadalomtörténeti Egyesület, 2017. ISBN 978-963-89463-5-5, p. 25.
2016 [3] VADERNA, G. A nők és a kultúra hanyatlása. A női írás a 19. század második felében Magyarországon. In Angyal vagy démon. Tanulmányok Gyulai Pál Írónőink című írásáról. Budapest : Reciti, 2016. ISBN 978-615-5478-23-9, p. 125.
2016 [3] CZEFERNER, D. Elfeledett pécsi nők nyomában. In AETAS. ISSN 0237-7934, 2016, vol. 31, no. 4, p. 212, 213.
2016 [3] KEGYES, E. Feminista sajtóorgánumok mint a nőképek alapvető diszkurzív terei. In Társadalmi Nemek Tudománya Interdiszciplináris eFolyóirat. ISSN 2062-7084, 2016, vol. 6, no. 2, p. 38, 39, 52, 53.
2016 [3] CZEFERNER, D. Nőkép, nőiség és női sorsok a történelemben. In Társadalmi Nemek Tudománya Interdiszciplináris eFolyóirat. ISSN 2062-7084, 2016, vol. 6, no. 1, p. 182.
2016 [1] NÉMETH, A. Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand [The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position]. In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2016, vol. 3, no. 1, p. 99, 100. WoS
2015 [3] VADERNA, G. Gyulai Pál, Arany János és a nők. A női írás a 19. század második felében Magyarországon. In Irodalomtörténet. ISSN 0324-4970, 2015, vol. 96, no. 2, p. 152, 166.
2015 [3] FABÓ, E. Levelezési fórumtémák a 19. század végén. In Tanulmányok Budapest múltjából. ISSN 0238-5597, 2015, no. 40, p. 201-240.
2015 [3] MLAKÁR, Zs. Tollal és fakanállal. Herman Ottóné Borosnyay Kamilla irodalmi, közéleti működése. In A Herman Ottó Múzeum Évkönyve LIV. ISSN 0544-4225, 2015, vol. 54, p. 408, 409, 410, 411, 415.
2014 [3] KISS, Cs. „A modern színművészetnek egyik, hatalmas hódító fegyvere a toilett.” A magyar színésznők öltözködésének hatása a divatra. In Korall. ISSN 1586-2410, 2014, no. 55, p. 61.
2014 [3] CZEFERNER, D. A női munka interpretációja és diskurzusa az osztrák-magyar feminista sajtóban. In Diplomácia, emancipáció és egyházpolitika. Budapest : Heraldika Kiadó, 2014. ISBN 9789639204881, p. 55, 86, 87, 121.
2014 [3] NÉMETH, L. A. A nők megszólításának kérdése a Magyar Nyelvőr korai évfolyamaiban. In Doktoranduszok a nyelvtudomány útjain. Az ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskolája „Félúton 9.” Konferenciájának kiadványa. Budapest : ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, 2014. ISBN 978-963-284-528-9, p. 22.
2014 [3] FABÓ, E. A párkapcsolatok létrejöttének feltételei a Monarchiabeli sajtóforrásokban. In socio.hu [online]. 2014, vol. 4, no. 1, p. 45 [cit. 021-02-23]. Dostupné na internete:
2014 [3] V. LÁSZLÓ, Zs. Nőoktatás és könyves műveltség a 17-18. században. In A zsoltártól a rózsaszín regényig. Fejezetek a magyar női művelődés történetéből. Budapest : Petőfi Irodalmi Múzeum, 2014. ISBN 978-963-9401-98-3, p. 120.
2014 [3] CZEFERNER, D. „Kávéházakban, klubokban, olvasókörökben kérjük A Nő és a Társadalom lapot!” Egy folyóirat a nők egyenjogúságáért. In Médiakutató. ISSN 1586-8389, 2014, vol. 15, no. 2, p. 56, 57.
2013 [1] KERESZTY, O. A Great Endeavor The Creation of the Hungarian Feminist Journal A No es a Tarsadalom (Woman and Society) and Its Role in the Women's Movement, 1907-1913. In Aspasia. ISSN 1933-2882, 2013, vol. 7, p. 92-107. WoS ; SCOPUS
2013 [3] KELBERT, K. A feministák pionírjai vidéken. A Szombathelyi Nőtisztviselők Egyesületének tevékenysége és szerepe a XX. század első felének magyarországi nőmozgalmában. In Századvég. ISSN 0237-5206, 2013, vol. 68, no. 2, p. 136.
2013 [3] NÓBIK, A. A neveléstörténet helyzete a felsőoktatásban. In A neveléstörténet változó arcai. A múlt értékei, a jelen kihívásai és a jövő. Budapest : ELTE Eötvös Kiadó, 2013. ISBN 978-963-312-168-9, p. 13.
2013 [3] PUKÁNSZKY, B. A nőnevelés története. Budapest : Gondolat Kiadó, 2013. ISBN 978 963 693 222 0, p. 128.
2013 [3] BOROVÁCZ, T. - SZEKERES, N. Nők a XVIII-XIX. századi Magyarországon. Modulterv a gimnáziumok 11. osztálya számára . In Történelemtanítás [online]. 2013, vol. 4, no. 2 [cit. 2021-02-23]. Dostupné na internete: . ISSN 2061-6260.
2013 [3] GYIMESI, E. Polémia és „epeláz” a nőírók körül. In Századvég. ISSN 0237-5206, 2013, vol. 68, no. 2, p. 105.
2013 [3] SZABÓ, E. R. Rothschnek Olga naplója. In Nagyerdei Almanach. ISSN 2062-3305, 2013, vol. 4, no. 1, p. 205-213.
2013 [3] PINTÉR, Gy. Sajtókutatás – divatlapkutatás. A reformkori divatlaptörténet-írás esélyei. In Médiakutató. ISSN 1586-8389, 2013, vol. 14, no. 4, p. 41.
2013 [3] KERESZTY, O. Társadalmi tanulási színterek és szerepük egy "női tudás" létrehozásában a dualizmus kori Magyarországon. In Új kutatások a neveléstudományokban 2012. A munka és nevelés világa a tudományban. ISSN 2062 090X, 2013, p. 253, 256.
2012 [3] MÉSZÁROS, Zs. A modernitás és az emancipáció határvidékén. A Magyar Bazár irodalmi vonatkozásai a Wohl-nővérek szerkesztése alatt (1873–1901). In Irodalom a sajtóban. Acta Academiae Agriensis, Nova Series Tom. XXXIX. ISSN 1788-1358, 2012, vol 39, p. 28.
2012 [3] KERESZTY, O. A Nő és a Társadalom című folyóirat (1907–1913) működésének történetéhez. In Magyar Könyvszemle. ISSN 0025-0171, 2012, vol. 128, no. 3, p. 335.
2012 [3] KERESZTY, O. A női szerepek tematizálása A Nő és a Társadalom című folyóiratban (1907–1913). In Új Pedagógiai Szemle. ISSN 1215-1807, 2012, vol. 62, no. 9-10, p 187, 188, 190.
2012 [3] CZEFERNER, D. A Research about Women’s Work at the Beginning of the 20th Century. Methodological Bases. In 10. Országos Interdiszciplináris Grastyán konferencia előadásai. Pécs : Pécsi Tudományegyetem - Grastyán Endre Szakkollégium, 2012. ISBN 978 963 642 471 8, p. 39.
2012 [3] FENYVES, K. A successful battle for symbolic space: the numerus clausus law in Hungary. In The numerus clausus in Hungary. Studies on the First Anti-Jewish Law and Academic Anti-Semitism in Modern Central Europe. Budapest : Pasts Inc. Centre for Historical Research, History Department of the Central European University, 2012. ISBN 978-963-88538-6-8, p. 152.
2011 [3] ALBERT, B. G. A nevelés történeti és elméleti alapjai. Kaposvár : Kaposvári Egyetem, 2011. ISBN 978-963-9821-44-6, p. 15.
2011 [3] ALBERT, B. G. A nevelés történeti és elméleti alapjai. Kaposvár : Kaposvári Egyetem, 2011. ISBN 978-963-9821-44-6, p. 15.
2011 [3] KERESZTY, O. A munkavállalás rekonstruált diskurzusai a feminista mozgalom hivatalos folyóiratában. In Magiszter. ISSN 1583-6436, 2011, vol. 9, p. 86, 87, 94.
2011 [3] KERESZTY, O. A "Nő és a Társadalom" indulása (1907-10). In Új kutatások a neveléstudományokban 2010. Törekvések és lehetőségek a XXI. század elején. ISSN 2062-09X, 2011.
2011 [3] VENTILLA, A. A nőneveléstörténet-írás aspektusai. In Társadalmi nem és oktatás. Pécs : PTE BTK „Oktatás és társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola, 2011. ISBN 978-963-642-383-4.
2011 [3] NAGY, A. Női kereskedelmi szakoktatás kezdetei Magyarországon. In Társadalmi nem és oktatás. Pécs : PTE BTK „Oktatás és társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola, 2011. ISBN 978-963-642-383-4.
2011 [3] KERESZTY, O. Változó női szerepek: család és házasság reprezentációi „A Nő és a Társadalom” folyóiratban (1907-1913). In Társadalmi nem és oktatás. Pécs : PTE BTK „Oktatás és társadalom” Neveléstudományi Doktori Iskola, 2011. ISBN 978-963-642-383-4.
2011 [1] FENYVES, K. When Sexism Meets Racism: the 1920 Numerus Clausus Law in Hungary. In Hungarian Cultural Studies. ISSN 2471-965X, 2011, vol. 4, p. 86-100. WoS
2010 [3] TAKÁCS, Zs. M. Az elfeledett "magyar Burns". In Korunk. ISSN 1222-8338, 2010, vol. 21, no. 4, p. 99.
2010 [5] VAS, R. Emberarcú történetírás. Kéri Katalin: Hölgyek napernyővel. Nők a dualizmus kori Magyarországon. 1867–1914. In Erdélyi Múzeum. ISSN 1453-0961, vol. 72, no. 1-2, p. 169-172.
2010 [3] NAGY, A. Commercial schools in Hungary in the Age of Dualism. In Practice and Theory in Systems of Education. ISSN 1788-2591, 2010, vol. 5, no. 3, p. 293.
2009 [5] DARVAI, T. Hölgyek napernyővel és napernyő nélkül. In Iskolakultúra. ISSN 1215-5233, 2009, vol. 19, no. 7-8, p. 144-146.
2009 [5] MÉSZÁROS, Zs. Hölgyek napernyővel. (Kéri Katalin könyve a dualizmus kori magyar nőkről). In Valóság. ISSN 0324-7228, 2009, vol. 52, no. 3, p. 110-114.
2009 [5] BORGOS, A. Kéri Katalin: Hölgyek napernyővel. Nők a dualizmuskori Magyarországon, 1867–1914. In Buksz. ISSN 0865-4247, 2009, vol. 21, no. 2, p. 160-161.
2008 [5] DONÁTH, P. Kéri Katalin: Hölgyek napernyővel. Nők a dualizmuskori Magyarországon, 1867-1914. In Neveléstörténet. ISSN 1785-5519, 2008, no. 1-2.
AAA 006 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Leánynevelés és női művelődés az újkori Magyarországon: nemzetközi kitekintéssel és nőtörténeti alapozással. 1. vyd. Pécs: Kronosz, 2018. 745 s. ISBN 978-963-46-703-77.
Ohlasy:
2019 [3] BOZSOKI, P. „A magyar feminizmus úttörője”? Kánya Emília a kulturális emlékezetben. In Literatura. ISSN 0133-2368, 2019, vol. 45, no. 1, p. 44, 45.
2019 [3] BOZSOKI, P. Bővülő értelmiségi női szereprepertoár a 19. századi Magyarországon. A Kánya Emília-féle honleányi szerepváltozatról. In Irodalomismeret, ISSN 0865-6886, 2019, no. 3, p. 26, 47.
2019 [3] FORRAI, J. Orvosnők társadalmi és szakmai szelekciójának ontológiája. A kezdet. In Kaleidoscope Művelődés- Tudomány- és orvostörténeti folyóirat. ISSN 2062-2597, 2019, vol. 10, no. 19, p. 34.
2019 [5] MOLNÁR-KOVÁCS, Zs. Nőnevelésről egy új korban. Kéri Katalin: Leánynevelés és női művelődés az újkori Magyarországon (nemzetközi kitekintéssel és nőtörténeti alapozással). In Új Pedagógiai Szemle. ISSN 1788-2400, 2019, vol. 69, no. 11-12, p. 175-177.
2018 [3] VÖRÖS, K. A nők szerepe a Magyar Iparoktatás folyóiratban – a női iparoktatás és munkavállalás megítélésének változásai az első világháború éveiben. In Per Aspera ad Astra. ISSN 2064-6038, 2018, vol. 5, no. 2, p. 137, 138, 140, 151.
2018 [3] TAKÁCS, Zs. M. A Pécsi Tanítóképző megjelenése a századforduló pécsi sajtójában. In Közép-Európai Közlemények. ISSN 1789-6339, 2018, vol. 11, no. 2, p. 91, 92.
2018 [3] BOZSOKI, P. Kánya Emília diszkurzív közege. A Családi kör női szereprepertoárja és politikai nyelve. In Irodalomtörténeti Közlemények. ISSN 0021-1486, 2018, vol. 122, no. 5, p. 594.
AAA 007 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Nevelésügy a középkori iszlámban. 1. vyd. Pécs: [s.n.], 2002. 211 s. ISBN 963-641-19-221.
Ohlasy:
2017 [3] PÉNZES, D. Nyugat vs. Glóbusz. Kéri Katalin (2015): Adatok és művek a nem nyugati kultúrák neveléstörténetének kutatásáról. In Neveléstudomány. Oktatás - kutatás - innováció. ISSN 2063-9546, 2017, vol. 3, no. 1, p. 51.
2016 [1] NÉMETH, A. Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand [The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position]. In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2016, vol. 3, no. 1, p. 85-110. WoS
AAA 008 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Női élet, leánynevelés az Újkorban: Válogatott tanulmányok. 1. vyd. Budapest: Gondolat Kiadó, 2015. 239 s. ISBN 978-963-9893-09-2.
Ohlasy:
2016 [1] NÉMETH, A. Die historische Pädagogik in Ungarn. Geschichte und heutiger Stand [The Historical Educational Research in Hungary. His History and Actual Position]. In Espacio, Tiempo y Educación. ISSN 2340-7263, 2016, vol. 3, no. 1, p. 85-110. WoS
ADE Vedecké práce v ostatných zahraničných časopisoch
Počet záznamov: 5
ADE 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Acélos Szoszó és 25 m vörös szőnyeg: Átpolitizált alsó tagozatos tankönyvek 1950-1956 között. Educatio. Sz. 3 (2006), p. 553-566. ISSN 1216-3384.
Ohlasy:
2017 [1] NÉMETH, A. The development's phases of educational sciences as academic disciplin in Hungary in first half of the 20th century. In Foro de Educación. ISSN 1698-7799, 2017, vol. 15, no. 22. WoS
ADE 002 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Az egyetemes neveléstörténet tág értelmezése. Magyar Pedagógia. Évf. 110, sz. 3 (2010), p. 265-276. ISSN 0025-0260.
Ohlasy:
2013 [1] CAROLI, D. - SANI, R. International Bibliography of the History of Education and Children's Literature (2010-2012). In History of Education & Children's Literature. ISSN 1971-1093, 2013, vol. 8, no. 2, p. 729-1097. WoS
ADE 003 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Gyermekképünk az ötvenes évek első felében. Iskolakultúra. Évf. 12, sz. 3 (2002), p. 47-58. ISSN 1215-5233.
Ohlasy:
2016 [3] BICSÁK, Zs. Á. Vált(ak)ozó olvasatok Johann Friedrich Herbart pedagógiájának hazai recepciójában. Budapest : Gondolat Kiadó, 2016. ISBN 978 963 693 719 5, p. 246-247.
ADE 004 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Interneten keresztül nem lehet egymásra kacsintani?. Internet Kalauz. Évf. 2, sz. 10 (1996), p. 109-116.
Ohlasy:
2001 [1] TURCSÁNYI-SZABÓ, M. - AMRUSZTER, G. The past, present and future of computers in education - The Hungarian image. In International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning. ISSN 0957-4344, 2001, vol. 11, no. 4-6, p. 487-501. SCOPUS
ADE 005 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Szemléletváltás a neveléstörténet tanításában. Iskolakultúra. Évf. 6, sz. 9 (1996), p. 103-108. ISSN 1215-5233.
Ohlasy:
2014 [1] CAROLI, D. - POMANTE, L. International Bibliography of the History of Education and Children's Literature (2013). In History of Education & Children's Literature. ISSN 1971-1093, 2014, vol. 9, no. 2, p. 853-1104. WoS
ADF Vedecké práce v ostatných domácich časopisoch
Počet záznamov: 1
ADF 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Női élet, leánynevelés a 16 - 18. századi Magyarországon. Eruditio - Educatio. Évf. 10, sz. 1 (2015), p. 5-32. ISSN 1336-8893.
ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS
Počet záznamov: 3
ADM 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Disputes about doctor training in the 19th century in the second half of the 20th century = Viták az orvosnők képzéséről a 19. század második felében. DOI 10.1556/650.2019.HO2634 Orvosi Hetilap : A Markusovszky Lajos Alapítvány Tudományos Folyóirata. Évf. 160, sz. 47 (2019), p. 1881-1884. ISSN 0030-6002. WoS. IF (2020): 0,54.
Q WoS=Q4
ADM 002 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Past into the future: a history of education in the digital age = Múlt a jövőben: neveléstörténet a digitális korban. Civil Szemle. Vol. 17, no. spec. issue 1 (2020), p. 23-35. ISSN 1786-3341. WoS.
Q WoS=Q4
ADM 003 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Nőegyletek a dualizmus kori Magyarországon = Women's Associations in the Age of Dualkm in Hungary. Civil Szemle. Vol. 16, no. 2 (2019), p. 21-30. ISSN 1786-3341. WoS.
AEC Vedecké práce v zahraničných recenzovaných vedeckých zborníkoch, monografiách
Počet záznamov: 4
AEC 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin, András NÉMETH, Béla István PUKÁNSZKY a Éva SZABOLCS. Neveléstörténeti tartalmak a magyar neveléstudományi doktori iskolák programjaiban. In: A neveléstörténet változó arcai: A múlt értékei, a jelen kihívásai és a jövő. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2013, S. 29-37. ISBN 978-963-312-168-9.
AEC 002 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. A tanítói professzió kialakulásának kezdetei Spanyolországban = The beginnings of the Development of the Teaching Profession in Spain. In: Mestermunka : A neveléstudomány aktuális diskurzusai: A neveléstudomány aktuális diskurzusai. Garai Imre, Kempf Katalin, Vincze Beatrix. Budapest: L ́Harmattan kiadó, 2020, P. 187-199. ISBN 978-963-4146-94-0.
AEC 003 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Múlt a jövőben: Neveléstörténet a digitális korban. DOI 10.15170/PTE.BTK.NTI.DOL.2021-04 In: Digitális és online lehetőségek, jó gyakorlatok a tanítási munkában és a neveléstudományi kutatásokban : Osztatlan tanár szakos hallgatóknak és gyakorló pedagógusoknak: Osztatlan tanár szakos hallgatóknak és gyakorló pedagógusoknak. Kéri Katalin. Pécs: Pécsi Tudományegyetem Doktori Önkormányzat, 2021, P. 56-71. ISBN 978-963-429-639-3. DOI 10.15170/PTE.BTK.NTI.DOL.2021.
AEC 004 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. The History of Education of Subnormal Children is Spain. In: Normalität, abnormalität und Devianz: Gesellschaftliche Konstruktionsprozesse und ihre Umwählzungen in der Moderne. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2010, P. 211-223. ISBN 978-3-631-60015-3.
Ohlasy:
2013 [1] CAROLI, D. - SANI, R. International Bibliography of the History of Education and Children's Literature (2010-2012). In History of Education & Children's Literature. ISSN 1971-1093, 2013, vol. 8, no. 2, p. 729-1097. WoS
AFD Publikované príspevky na domácich vedeckých konferenciách
Počet záznamov: 1
AFD 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. A neveléstörténet helye és szerepe a kompetencia alapú pedagógusképzésben. In: Zborník medzinárodnej vedeckej konferencie Univerzity J. Selyeho - 2016: "Súčasné aspekty vedy a vzdelávania" - Sekcie pedagogických vied. = A Selye János Egyetem 2016-os "Korszerű szemlélet a tudományban és az oktatásban" Nemzetközi Tudományos Konferenciájának tanulmánykötete - Pedagógiai szekciók Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2016, CD-ROM, p. 11-16. ISBN 973-80-8122-187-3.
BAA Odborné knižné publikácie vydané v zahraničných vydavateľstvách
Počet záznamov: 1
BAA 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Nevelés és művelődés Hispániában: Történelmi tanulmányok. 1. vyd. Szeged: PTE Interdiszciplináris Doktori Iskola, 2009. 218 s. ISBN 978-963-482-952-2.
BDE Odborné práce v ostatných zahraničných časopisoch
Počet záznamov: 1
BDE 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Tanítói egyletek a történeti Baranyában. Tudás Menedzsment. Évf. 21, sz. különszám (2020), p. 121-126. ISSN 1586-0698.
EDI Recenzie v časopisoch a zborníkoch
Počet záznamov: 1
EDI 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. European Panorama of Body Image and Physical Education: Corporeal Turn in the History of Education = Education and the Body in Europe (1900-1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas. Sodobna Pedagogika. Vol. 72, no. 1 (2021), p. 190-196. ISSN 0038-0474. WoS.
FAI Zostavovateľské práce knižného charakteru (bibliografie, encyklopédie, katalógy, slovníky, zborníky, atlasy...)
Počet záznamov: 1
FAI 001 AMBRUS ATTILA JÓZSEFNÉ, Katalin. Digitális és online lehetőségek, jó gyakorlatok a tanítási munkában és a neveléstudományi kutatásokban: Osztatlan tanár szakos hallgatóknak és gyakorló pedagógusoknak. 1. vyd. Pécs: Pécsi Tudományegyetem Doktori Önkormányzat, 2021. 138 s. ISBN 978-963-429-639-3. DOI 10.15170/PTE.BTK.NTI.DOL.2021.
Prehľad publikačnej činnosti evidované v "repco.ujs.sk"
Menný zoznam publikácií:
V1 Vedecký výstup publikačnej činnosti ako celok
Počet výstupov: 3
V1_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Borbélyová, Diana, Gubo, Štefan, Csehiová, Agáta, Tóthné Litovkina, Anna, Jaruska, Ladislav. 13th International Conference of J. Selye University - Sections of Pedagogy and Informatics [elektronický dokument] . 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2022. ISBN 978-80-8122-413-3. http://uk.ujs.sk/dl/4133/Zbornik_XIII_UJS_2021_pedagogia.informatika.pdf. [slovenčina. angličtina. maďarčina]
V1_002 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Józsa, Krisztián, Kanczné Nagy, Katalin, Tóth-Bakos, Anita, Borbélyová, Diana, Mészáros, Tímea, Baka, Patrik, Balázs, Pavol, Berzsenyi, Emese, Endrődy, Orsolya. 14th International Conference of J. Selye University [elektronický dokument] : Pedagogical Sections. 1. vyd. Komárno: Univerzita J. Selyeho, 2023. ISBN 978-80-8122-447-8. http://uk.ujs.sk/dl/4478/Zbornik_UJS_2022_pedagogia.pdf. [slovenčina. angličtina. maďarčina]
V1_003 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Molnár-Kovács, Zsófia, Orsovics, Yvette. Fejezetek a neveléstudomány és a nőtörténet köréből [elektronický dokument] . 1. vyd. Sopron: Soproni Egyetem, 2023. ISBN 978-963-334-503-0. DOI 10.35511/978-963-334-503-0. http://publicatio.uni-sopron.hu/2942/1/Keri_Katalin-szerk-Fejezetek_a_nevelestudomany_es_a_notortenet_korebol-SOE-Sopron-2023.pdf. [angličtina. maďarčina]
V2 Vedecký výstup publikačnej činnosti ako časť editovanej knihy alebo zborníka
Počet výstupov: 4
V2_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. A siketnémák és vakok nevelésének kezdetei Spanyolországban [elektronický dokument] In: A segítő pedagógia aspektusai II.. Sopron: Soproni Egyetem, 2023, s. 66-77. ISBN 978-963-334-486-6. ISBN (online) 978-963-334-487-3. [maďarčina]
V2_002 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Törekvések és eredmények a nőtörténet kutatásában = Trends and Achievements in Women`s History Research In: A tanulás-tanítás régi és újabb gyakorlati és történeti vonatkozásai. Veszprém: Magyar Tudományos Akadémia, 2023, s. 112-127 [tlačená forma]. ISBN 978-963-7385-98-8. [maďarčina]
V2_003 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Anyai teendőkre, kisgyermeknevelésre történő felkészítés a dualizmus korában. DOI 10.35511/978-963-334-503-0-10 In: Fejezetek a neveléstudomány és a nőtörténet köréből. Sopron: Soproni Egyetem, 2023, s. 125-139 [online]. ISBN 978-963-334-503-0. [maďarčina]
V2_004 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Fénelon pedagógiája és hatása a nőnevelésre. DOI 10.35511/978-963-334-504-7-01 In: Neveléstudományi kaleidoszkóp: A Benedek Elek Pedagógiai Kar Neveléstudományi ôs Pszichológiai Intézetének tanulmánykötete. Sopron: Soproni Egyetem, 2023, s. 7-20 [tlačená forma]. ISBN 978-963-334-500-9. https://real.mtak.hu/187844/1/Pasztor_Eniko-Varga_Laszlo-Nevelestudomanyi_kaleidoszkop-Soproni_Egyetem_Kiado-Sopron-2023.pdf. [maďarčina]
V3 Vedecký výstup publikačnej činnosti z časopisu
Počet výstupov: 5
V3_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Hungarian Works and Research on the History of Women's Education Until the Middle of the 20(th) Century. DOI 10.26754/ojs_historiografias/hrht.2022237182 In: Historiografias-revista de historia y teoria. Zaragoza: Universidad de Zaragoza, 2022, č. 23, s. 114-125 [online]. ISSN 2174-4289. https://doi.org/10.26754/ojs_historiografias/hrht.2022237182 . [angličtina]. - WOS CC
V3_002 Vódli, Zsolt István, Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Átlépés a határokon: Az AFS diákcsereprogram múltja és jövője In: Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó, 2022, Roč. 19, č. 1, s. 71-80 [tlačená forma]. ISSN 1786-3341. https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000802078000005. [maďarčina]. - WOS CC
V3_003 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Szabolcs, Éva. Téri fordulat a nevelés- és gyermekkortörténet kutatásában [elektronický dokument]. DOI 10.31074/gyntf.2022.4.91.100 In: Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat: online folyóirat. Budapest: Eötvös Loránd Tudományegyetem, 2022, Roč. 10, č. 4, s. 91-100 [online]. ISSN (online) 2063-9945. [maďarčina]
V3_004 Vódli, Zsolt István, Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Utak a holokauszt megismeréséhez: A történelmi emlékhelyek szerepe és felhasználási lehetőségei az oktatásban In: Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó, 2023, Roč. 20, č. 3, s. 173-183 [tlačená forma]. ISSN 1786-3341. [maďarčina]. - WOS CC
V3_005 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Óvó úr vagy óvónő? Szakmásodás és az óvópedagógusi pálya feminizálódása [elektronický dokument]. DOI 10.31074/gyntf.2023.2-3.45.60 In: Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat: online folyóirat. Budapest: Eötvös Loránd Tudományegyetem, 2023, Roč. 11, č. 2-3, s. 45-60 [online]. ISSN (online) 2063-9945. https://ojs.elte.hu/gyermekneveles/issue/view/602. [maďarčina]
O1 Odborný výstup publikačnej činnosti ako celok
Počet výstupov: 2
O1_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Kissné Zsámboki, Réka, Németh, Dóra Katalin, Pásztor, Enikő. Egy nyelvet beszélünk? [elektronický dokument] : Gyermeklét és pedagógia a nyelvi, kulturális és társadalmi terek kontextusában: 15. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia. 1. vyd. Sopron: Soproni Egyetem, 2022. ISBN 978-963-334-439-2. DOI 10.35511/978-963-334-439-2. [maďarčina]
O1_002 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Patyi, Gábor, Hartl, Éva, Németh, Dóra Katalin, Fehér, Ágnes. Nemzetközi Kora Gyermekkori Konferencia [elektronický dokument] : International Early Childhood Conference. 1. vyd. Sopron: Soproni Egyetem, 2023. ISBN 978-963-334-480-4. DOI 10.35511/978-963-334-480-4. [maďarčina]
O2 Odborný výstup publikačnej činnosti ako časť knižnej publikácie alebo zborníka
Počet výstupov: 2
O2_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Berta Degenfeld-Schomburg (1843-1928): The Astronomer Baroness In: Pioneer Hungarian Women in Science and Education. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2022, s. 49-58 [tlačená forma]. ISBN 978-963-454-771-6. [angličtina]
O2_002 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Az írott szó csendes birodalma: Könyvkultúra és könyvtárak a középkori iszlámban. DOI 10.15170/EKTK-PKA-2021.02 In: A publikációs kultúra alakváltozatai: Kutatástámogatási dimenziók a PTE EKTK gyakorlatában. Pécs: Pécsi Tudományegyetem, 2021, s. 120-159. ISBN 978-963-429-675-1. [maďarčina]
O3 Odborný výstup publikačnej činnosti z časopisu
Počet výstupov: 2
O3_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. "Testi fordulat" a neveléstörténetben: testnevelés, egészségnevelés Európában a 20. század első felében [elektronický dokument]. DOI 10.17165/TP.2021.3-4.19 In: Képzés és gyakorlat: neveléstudományi folyóirat. Kaposvár: Kaposvári Egyetem. Pedagógiai kar, 2021, Roč. 19, č. 3-4, s. 212-217 [tlačená forma] [online]. ISSN 1589-519X. ISSN (online) 2064-4027. [maďarčina]
O3_002 Járosiová, Stela, Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Czeferner Dóra: Kultúrmisszió vagy propaganda? [elektronický dokument]: Feminista lapok és olvasóik Bécsben és Budapesten. DOI 10.51455/Polymatheia.2023.1-2.09 In: Polymatheia: Művelődés- és neveléstörténeti folyóirat. Székesfehérvár: Kodolányi János Egyetem, 2023, Roč. 20, č. 1-2, s. 140-143. ISSN 2732-2092. ISSN (online) 2732-2521. [maďarčina]
ADM Vedecké práce v zahraničných časopisoch registrovaných v databázach Web of Science alebo SCOPUS
Počet výstupov: 3
ADM_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Past into the future: a history of education in the digital age In: Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó, 2020, Roč. 17, č. spec. issue 1, s. 23-35 [tlačená forma]. ISSN 1786-3341. https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000577157500002. [maďarčina]. - WOS CC
ADM_002 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Disputes about doctor training in the 19th century in the second half of the 20th century [elektronický dokument]. DOI 10.1556/650.2019.HO2634 In: Orvosi Hetilap: A Markusovszky Lajos Alapítvány Tudományos Folyóirata. Budapešť: Akadémiai Kiadó, 2019, Roč. 160, č. 47, s. 1881-1884 [tlačená forma] [online]. ISSN 0030-6002. ISSN (online) 1788-6120. [angličtina]. - WOS CC
ADM_003 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Women's Associations in the Age of Dualkm in Hungary In: Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó, 2019, Roč. 16, č. 2, s. 21-30 [tlačená forma]. ISSN 1786-3341. [angličtina]. - WOS CC
AEC Vedecké práce v zahraničných recenzovaných vedeckých zborníkoch, monografiách
Počet výstupov: 2
AEC_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. A tanítói professzió kialakulásának kezdetei Spanyolországban = The beginnings of the Development of the Teaching Profession in Spain In: Mestermunka: A neveléstudomány aktuális diskurzusai. Budapest: L'Harmattan kiadó, 2020, s. 187-199 [tlačená forma]. ISBN 978-963-4146-94-0. [maďarčina]
AEC_002 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Múlt a jövőben: Neveléstörténet a digitális korban. DOI 10.15170/PTE.BTK.NTI.DOL.2021-04 In: Digitális és online lehetőségek, jó gyakorlatok a tanítási munkában és a neveléstudományi kutatásokban: Osztatlan tanár szakos hallgatóknak és gyakorló pedagógusoknak. Pécs: Pécsi Tudományegyetem Doktori Önkormányzat, 2021, s. 56-71 [tlačená forma] [online]. ISBN 978-963-429-639-3. [maďarčina]
Ohlasy:
2022 [01/20] Lőrincz, Gábor, Istók, Vojtech, Baka, Patrik. Linguistic discrimination or linguistic tolerance? The possibilities of applying the ICF-method in (minority) education In: Civil Szemle. Budapešť: Új Mandátum Könyvkiadó, 2022, Roč. 19, č. 2, s. 61-80 [tlačená forma]. ISSN 1786-3341. https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:000871756400004. [maďarčina]. - WOS CC
BDE Odborné práce v ostatných zahraničných časopisoch
Počet výstupov: 1
BDE_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Tanítói egyletek a történeti Baranyában In: Tudásmenedzsment: A Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Humán Fejlesztési és Művelődéstudományi Intézet periodikája. Pécs: Pécsi Tudományegyetem. Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kar, 2020, Roč. 21, č. különszám, s. 121-126 [tlačená forma]. ISSN 1586-0698. https://btk.pte.hu/sites/btk.pte.hu/files/hfmi/Tudasmenedzsment_XXI_evf_Kulonszam.pdf. [maďarčina]
EDI Recenzie v časopisoch a zborníkoch
Počet výstupov: 1
EDI_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin. Education and the Body in Europe (1900-1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas In: Sodobna Pedagogika. Ljubljana: Association of Slovenian Educationalists, 2021, Roč. 72, č. 1, 190-196 [tlačená forma]. ISSN 0038-0474. [angličtina]. - WOS CC
FAI Zostavovateľské práce knižného charakteru (bibliografie, encyklopédie, katalógy, slovníky, zborníky, atlasy...)
Počet výstupov: 1
FAI_001 Ambrus Attila Józsefné, Katalin, Mrázik, Julianna. Digitális és online lehetőségek, jó gyakorlatok a tanítási munkában és a neveléstudományi kutatásokban [elektronický dokument] [textový dokument (print)] : Osztatlan tanár szakos hallgatóknak és gyakorló pedagógusoknak. 1. vyd. Pécs: Pécsi Tudományegyetem Doktori Önkormányzat, 2021. ISBN 978-963-429-639-3. DOI 10.15170/PTE.BTK.NTI.DOL.2021. https://pea.lib.pte.hu/bitstream/handle/pea/23851/keri-k-digitalis-es-online-lehetosegek-pte-btk-ni-pecs-2021.pdf?sequence=4&isAllowed=y. [maďarčina]
Členka redakčnej rady:
od 2013 Pedagógiatörténeti Szemle
od 2013 Per Aspera ad Astra
od 2014 az ELTE PPK Neveléstudomány
od 2014 a PTE BTK Autonómia és Felelősség
od 2017 ELTE TÓK Gyermeknevelés
od 2018 Új Pedagógiai Szemle
od 2019 HERJ
od 2020 a Kodolányi Egyetem Polymatheia
od 2020 Eruditio és Educatio
od 2021 Képzés és Gyakorlat
Členka vedeckej rady od 2012 A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága
od 1999 MTA PTB Neveléstörténeti Albizottság
Web of Science ResearcherID: AAA-3111-2020; Web-page: https://kerikatalin.wordpress.com/
Ambrus Attila Józsefné Prof. Dr. Kéri Katalin, DSc. sa narodila v roku 1966. V súčasnosti je zamestnaná na UJS, pôsobí vo funkcii profesora v odbore Učiteľstvo a pedagogické a vedy. Je členkou rôznych medzinárodných vedeckých spoločností, napríklad Vedeckého výboru pre pedagogiku a Podvýboru pre dejiny vzdelávania Maďarskej Akadémie Vied. Pracuje v niekoľkých redakčných radách vedeckých časopisov: Eruditio - Educatio, Pedagógiatörténeti Szemle, Neveléstudomány, Autonómia és Felelősség, Új Pedagógiai Szemle, Per Aspera ad Astra, Neveléstudomány, Kisgyermeknevelés. V rokoch 2009 až 2018 bola členkou Maďarského akreditačného výboru a od roku 2013 pracuje v rade Výboru pre vzdelávanie učiteľov pri Maďarskej rektorskej konferencii. Má rozsiahle medzinárodné kontakty, najmä v Španielsku, Francúzsku, Čile a Brazílii. Jej pedagogická a výskumná práca bola v Maďarsku ocenená mnohými oceneniami.
Mnoho rokov sa zapájala do vedeckej a vzdelávacej činnosti na UJS v Komárne.