Horizon 2020 Call: H2020-SC6-TRANSFORMATIONS-2018-2019-2020

Iskolai-közösségi partnerség az egyenlőtlenség és kirekesztés visszaszorítására: a szegregált iskolák átalakító gyakorlatai

Összefoglaló

A program vezérmotívuma elsősorban oktatási jellegű, a javasolt intézkedések olyan (képzeletbeli, szimbolikus és valós) kirekesztést szimbolizáló falakat céloznak meg, melyek célja a gyermekek szétválasztása (osztály, etnikai hovatartozás, nem stb. alapján), megosztva és elidegenítve ezáltal azokat a helyi közösségeket, amelyekhez ezek a gyerekek tartoznak, ezzel aktívan (újra) teremtve az egyenlőtlenségeket. A projekt célja a kirekesztés hatalmi viszonyaival, a csend kultúrájával és az igazságtalan struktúrák újratermelésével ellentétben a befogadás pedagógiai viszonyainak, a párbeszéd kultúrájának és az igazságtalan struktúrák oktatással történő átalakításának elősegítése és támogatása. A kutatási és innovációs tevékenységekkel párhuzamosan a javasolt intézkedés központi célkitűzései: (1) a közösségi iskolák (amelyek központi szerepet játszanak az összetartó helyi közösségek felépítésében és fenntartásában), valamint ezek megfelelő gyakorlati közösségének támogatása és koordinálása, valamint (2) megteremteni az ilyen közösségek közötti megosztási színteret (tudás, gyakorlat, szolidaritás) a helyi, regionális és transznacionális közösségek konvergenciájának és szinergiáinak kezdeményezésével és koordinálásával. A projekt várhatóan hozzájárul az olyan más európai kezdeményezésekhez és beavatkozásokhoz melyek az egyenlőtlenségek megfordítását célozzák meg tevékenységükben. Misszióorientált, hatásközpontú megközelítés alkalmazása a felhívás konkrét kihívásait megszólítva, a szinergiákat fokozva az érintett felek tanárok, kutatók, helyi közösségek és más szervezetek (pl. politikai döntéshozók) közötti együttműködés koordinálásával és támogatásával, a szakpolitika-fejlesztési hálózatok létrehozása és a projekt szakpolitikai elfogadásának elősegítése érdekében.

Célkitűzések

A javasolt intézkedés célja az oktatásban a kirekesztés logikája és az egyenlőtlenségek szisztematikus újrateremtése elleni küzdelem – ragaszkodva az alulról felfelé irányuló stratégiához – a szegregált iskolák és közösségek összefüggésében.
A javasolt intézkedések konkrét céljai a következők:

• hatékony megközelítések tanulmányozása és kiaknázása az oktatáskutatás és fejlesztés területén, különös figyelmet fordítva azon projektekre, amelyek az oktatási egyenlőtlenségek visszafordításával foglalkoznak;
• tényadatokon alapuló kutatás által alátámasztott iskolai gyakorlatok elemzése és értékelése;
• a területi/regionális és oktatási kirekesztéssel kapcsolatos ismeretek és adatok hozzáférésének, valamint ezek alkalmazásának elősegítése;
• interdiszciplináris és ágazatközi munkacsoport koordinálása és támogatása ötletek és javaslatok kidolgozása érdekében az EU társadalmi befogadással kapcsolatos politikájának hatékonyságának növelése érdekében;az egyenlőtlenségi diskurzusok szereplői (önkormányzati hatóságok, roma szervezetek, polgári jobboldali mozgalmak, központosított állami szereplők és helyi hatóságok, jóléti intézmények, közegészségügyi és szociális ellátórendszerek, egyházak, akadémiai egyesületek, kutatóintézetek, közösségi média stb.) közötti hálózati tevékenység javítása;
• a helyi közösségek (iskolák fenntartói és ügyfelei, helyi szervezetek, vállalkozók, stb.) támogatása a helyi kérdések megvitatásához szükséges platform létrehozása érdekében;
• olyan transzformatív gyakorlatok elterjesztésének és szakpolitikai alkalmazásának szegregált összefüggésekben való elősegítése, amelyek hozzájárulnak az iskolák és közösségek közötti együttműködéshez és partnerséghez;
• olyan eszközök kifejlesztése, amelyek támogatják a hálózatépítést és az iskolák tapasztalatainak megosztását közösségközpontú pedagógiai programokkal nemzeti és nemzetközi szinten;
• a pedagógiai gyakorlatok átalakításának elősegítése és megkönnyítése, valamint a közösségek önmegértésének változásának ösztönzése az összetartás, az együttműködés és a kompetenciák fejlesztése érdekében;
• technikák és stratégiák meghatározása és kialakítása a transzformatív gyakorlatok fenntarthatóságához, valamint a hálózatépítéshez a támogatott RIAkon és közösségeken belül ezáltal biztosítva projekt átfogó hosszú távú hatását.

Résztvevők

További információkért keresse:

Dr. habil. PaedDr. Nagy Melinda, PhD

https://inclusion4schools.eu/sk/