Miért

A tanulmányi program a közgazdasági gondolkodás alapvető ismereteinek elsajátítására irányul. A tanulmányok célja nem csak a kalkulációk, költségvetés, termelésmenedzsment, vállalati folyamatok tervezésének és szervezésének elméleti elsajátítása, hanem gyakorlati szintű elsajátításának alkalmazása is.

Az alapképzést elvégzett hallgatók képesek:

- a vállalatok környezetében zajló gazdasági események folyamatok elemzésére és menedzseri döntések meghozatalára,

- közepesen igényes feladatok különböző menedzseri szerepekben való megoldására a vállalat középvezetői és operatív vezetői szintjein, legfőképp a kalkulációk, költségvetés, termelésmenedzsment, vállalati folyamatok tervezésének és szervezésének területén,

- a nemzetgazdasági és vállalatgazdaságtani, jogi, nemzetközi gazdaságtani, marketing, pénzügyek, számvitel, matematika, statisztika és informatika tárgykörében megszerezett ismeretei alkalmazására.

Miért

A doktoranduszi képzést elvégző hallgató:

- magas szintű elméleti tudással rendelkezik a saját és a rokon szakterületekkel kapcsolatban, ismeri azok összefüggéseit

- ismeri szakterületének sajátos kutatási módszereit

- jól ismeri szakterülete szókincsét, az írott és beszélt nyelvi kommunikáció sajátosságait

- önálló tudományos tevékenységre képes

- képesítést szerez kutatóként, tudományos munkatársként, ill. a felsőoktatásban tevékenykedő oktatóként való elhelyezkedésre

Miért

A mesterképzést elvégző hallgató:

- részletekbe menően ismeri az adott szakterület összefüggéseit, elméleteit

- ismeri szakterületének sajátos kutatási módszereit

- jól ismeri szakterülete szókincsét, az írott és beszélt nyelvi kommunikáció sajátosságait

- felkészült az azonos vagy hasonló területen folyó doktori (PhD.) képzésbe való belépéshez

- képesítést nyer a szakpárosításának megfelelő alap-, ill. középiskolai tantárgyak oktatására

Miért

A mesterképzést elvégző hallgató:

- részletekbe menően ismeri az adott szakterület összefüggéseit, elméleteit

- ismeri szakterületének sajátos kutatási módszereit

- jól ismeri szakterülete szókincsét, az írott és beszélt nyelvi kommunikáció sajátosságait

- felkészült az azonos vagy hasonló területen folyó doktori (PhD.) képzésbe való belépéshez

- képesítést szerez az óvodai és az alsó tagozatos oktatásban pedagógusként, oktatási intézményekben és pedagógiai intézetekben pedagógiai munkatársként való elhelyezkedést

Miért

Az alapképzést elvégző hallgató:

- alapvető ismereteket szerez a szakjának megfelelő tudományterületek tényeiről, elméleti kérdéseiről, gyakorlati módszereiről

- rendelkezik a hatékony információkeresés és -feldolgozás ismereteivel

- megtervezi és megszervezi saját önálló tanulását, a hozzáférhető források legszélesebb körének felhasználásával

- felkészült az azonos vagy hasonló területen folyó mesterképzésbe való belépéshez

- képesítése lehetővé teszi többek közt a kulturális szférában (pl. kultúrházak, népművelési osztályok) és a helyi médiákban való elhelyezkedést

Miért

Az alapképzést elvégző hallgató:

- alapvető ismereteket szerez a szakjának megfelelő tudományterületek tényeiről, elméleti kérdéseiről, gyakorlati módszereiről

- rendelkezik a hatékony információkeresés és -feldolgozás ismereteivel

- megtervezi és megszervezi saját önálló tanulását, a hozzáférhető források legszélesebb körének felhasználásával

- felkészült az azonos vagy hasonló területen folyó mesterképzésbe való belépéshez

- szakképesítést nyer óvodapedagógusi, ill. az iskolai klubokban tevékenykedő nevelői állás betöltésére

Miért

- alapvető ismereteket szerez a szakpárosításának megfelelő tudományterületek tényeiről, elméleti kérdéseiről, gyakorlati módszereiről

- rendelkezik a hatékony információkeresés és -feldolgozás ismereteivel

- megtervezi és megszervezi saját önálló tanulását, a hozzáférhető források legszélesebb körének felhasználásával

- felkészült az azonos vagy hasonló területen folyó mesterképzésbe való belépéshez

- az alapképzést elvégző hallgatók elhelyezkedhetnek az oktatásügyben mint az általános- és középiskolákban működő segédtanítók, azaz pedagógiai asszisztensek, továbbá mint a gyermekek szakköri tevékenységéért felelős pedagógiai munkatársak, ill. mint a kultúra, a nyelvi és az irodalmi kommunikáció, azaz a mediális területen tevékenykedő munkatársak

Miért

A Missziológia, diakónia és szociális gondoskodás tanulmányi program mesterképzésének végzőse rendelkezik mindazzal az elméleti és gyakorlati képességgel, ami egy team vagy intézmény vezetéséhez, menedzseléséhez elengedhetetlen. Képes célirányosan, a jogi előírásokkal összhangban eljárni. A szociális tudomány szintjén önálló kutatásra, problémamegoldásra képes.A tanulmányi program szerkezete megegyezik a környező országok és Európa hasonló tanulmányi programjaival, így kellő átjárhatóságot biztosít.

Miért

A Missziológia, diakónia és szociális gondoskodás tanulmányi program alapképzésének végzőse ismeri szakmájának teológiai, filozófiai, pedagógiai, pszichológiai és szociológiai alapjait és azokat a gyakorlatban is tudja foganatosítani. Ismeretekkel rendelkezik ahhoz, hogy egyházi, állami és önkormányzati intézményekben töltsön be állást, illetve képes egyéb szociális segítségnyújtásra, mint pl. krízisintervencióra, terepmunkára, reszocializációs segítség nyújtására, a kliensek érdekében történő tárgyalások lebonyolítására.

A tanulmányi program szerkezete megegyezik a környező országok és Európa hasonló tanulmányi programjaival, így kellő átjárhatóságot biztosít.

Miért

A református teológia tanulmányi program végzőse református teológiai illetve lelkipásztori állás betöltésére jogosult. Elméleti tudással rendelkezik a biblika teológiai, írásmagyarázati, lelkigondozói, kateketikai, etikai, dogmatikai, filozófiai, egyháztörténeti és más teológiai tárgyak kérdésköreiben.

Széles látóköre képessé teszi gyülekezetek, lelki közösségek vezetésére, gyermekkel, felnőttekkel és idős emberekkel való szakavatott foglalkozásra. A tanulmányi program szerkezete megegyezik a környező országok és Európa hasonló tanulmányi programjaival, így kellő átjárhatóságot biztosít.